Teatro: "La ratita presumida"

La compañía “Haz teatring” es un equipo que reúne profesionales de la educación, del teatro y de la organización y gestión de eventos con el objetivo de diseñar y ofrecer al mundo de la educación las actividades teatrales más adecuadas a sus intereses.

En este caso, nos presenta la obra “La ratita presumida” dirigida para el público infantil, este espectáculo, además de fomentar el respeto a la diversidad, el valor del compromiso y el ejercicio de la no discriminación, está orientado a fomentar la adquisición de pautas elementales de convivencia y relación social que ayuden a establecer relaciones positivas con los demás y a la resolución pacífica de conflictos.

Aplicación en el aula infantil:

  En estas épocas en que la apariencia cobra una importancia inusitada y desmedida, esta pequeña obra nos enseñará que lo realmente importante está dentro de nuestros corazones y que las apariencias engañan. Con esta obra, además de fomentar el interés de los alumnos por los cuentos clásicos se busca desarrollar valores de respeto, convivencia y no discriminación hacia los demás, interactuando con los niños, cantando canciones y llevando a su pequeño mundo situaciones de la vida cotidiana.

  Para invitar a la reflexión y al fácil entendimiento de la obra podemos plantear en el aula una serie de actividades:

Antes y después de la función podemos trabajar con los niños en diferentes actividades:

Actividades para antes de la representación:

Introducción.

Sobre los cuentos.

Cuento de “La Ratita Presumida”.

Las canciones de la obra

Algunas de las sugerencias que os voy a plantear acerca de esta función de teatro, pueden ser aplicadas por los docentes teniendo en cuenta las características del alumnado y el grupo de edad concreto. Las cuestiones introductorias de las que podemos partir son: ¿conoces algún cuento? ¿cuál? ¿y algún cuento en el que aparezcan animales? ¿lo puedes contar?

Actividades para después de la representación:

Ya hemos visto la función y ahora...

Contamos la historia.

Los animales.

Las viñetas locas.

Juegos dramatizados.

Varios.

Las Máscaras.

El Recortable.

Teatro de Sombras.

  

María Esther Estévez

La plaza tiene una torre

La plaza tiene una torre, 

la torre tiene un balcón, 

el balcón tiene una dama, 

la dama una blanca flor. 

ha pasado un caballero 

-¡ quién sabe por qué pasó !-, 

y se ha llevado la plaza, 

con su torre y su balcón, 

con su balcón y su dama 

su dama y su blanca flor.

Antonio Machado.

Poema sencillo, fácil de comprender, memorizar y bastante atractivo para los más pequeños, una elección adecuada para relacionarlos con la poesía.  Describe un espacio físico detallando los elementos que se encuentran en él. 

Como aplicación didáctica, me parece un texto muy funcional para trabajar la aproximación hacia un pensamiento más analítico y concreto al precisar cada elemento del contexto, además de poder entrenar en la difícil tarea de organizar y ordenar los objetos en el espacio, acción sumamente compleja para los niños de estas edades.

Sería interesante que los pequeños pudieran percibir visualmente la situación que describe el poeta en el texto. Así, en una cartulina o folio podríamos dibujar una plaza y además, contar con los dibujos recortados de una torre, un balcón, una dama, una blanca flor y un caballero. Cada dibujo debe tener en su reverso algo que lo adhiera fácilmente al folio o cartulina, con la idea de recitar el poema al mismo tiempo que vamos pegándolo al soporte que hemos elegido.

En un primer momento lo puede realizar el docente, y tras ello, solicitar a los alumnos que lo realicen ellos mismos siguiendo las orientaciones del poema.

Es un poema que invita a cantarlo. Aquí os dejo un vídeo en el que podéis escuchar la melodía.

También sería interesante ilustrar el poema tal y como lo ha realizado el CEIP Vista Alegre (Córdoba, si no me equivoco). Les podríamos pedir que ordenaran las imágenes según el orden secuencial del poema, y trabajar así la organización temporal.

Sea de una forma u otra, también pueden comentar lo que ven, los elementos que hay en el espacio, y poco a poco memorizar la poesía.

Aprovecho para recomendaros “Antonio Machado para niños y niñas y otros seres curiosos”, una edición que recopila una colección de los mejores poemas del autor destinados a los más jóvenes.

Os invitamos a realizarlo…¡ya nos contaréis! Y como siempre aceptamos sugerencias, correcciones y aportaciones.

          Alejandra Duque

Los talleres de teatro y taller espectáculo

La representación teatral o los talleres de teatro pueden utilizarse como instrumentos para la formación integral de la persona. A través del juego dramático, el niño logra desarrollar  sus aptitudes y actitudes a fin de lograr un óptimo desenvolvimiento en la escena, donde se potencia su creatividad, la abstracción y el trabajo en equipo.

El teatro infantil potencia el desarrollo de la expresión oral y corporal como  elementos fundamentales de la comunicación humana, utilizando una metodología participativa, que fomente la cooperación  y estimule la reflexión convirtiéndose en un vehículo para transmitir valores de tolerancia, respeto, solidaridad, etc.

Existe por otra parte, el taller espectáculo, donde compañías como Da.te danza (centradas en el teatro y danza para el público infantil)  ponen en marcha un proyecto diferente, donde de la mano de su director, Omar Meza abren una vía de trabajo hacia la investigación y fomento del público infantil.

Partiendo del interés que muestran los niños en los talleres de teatro unido a su necesidad de involucrarse con lo que ocurre en la escena, nace la idea de combinar talleres con un espectáculo en vivo pero sin separarlos

Taller espectáculo de la compañía “Da.Te Danza”:

Sinopsis: Un polifacético artista abre la puerta de su estudio-biblioteca a un grupo de personas curiosas artísticamente, estos trabajaran duramente, con los elementos y objetos que encuentran en la escena, para crear la obra maestra deseada; eso sí, todo lo que ocurra debe estar en movimiento, no puede parar la danza de la creación. A través de libros e imágenes, mostrar el proceso creativo de un espectáculo de danza desde su interior, llegando a la exhibición. Invitando al público a formar parte de la creación y romper la cuarta pared.

Con esta iniciativa la compañía Da.Te Danza trata de poner en marcha un proyecto diferente y necesario desde nuestro punto de vista. A lo largo del último año la compañía ha desarrollado de la mano de su director, Omar Meza, una vía de trabajo hacia la investigación y formación de nuestro público, más concretamente hacia los niños y sus familias.

 

Objetivos de los talleres:

-          El encuentro y diálogo entre la familia desde una perspectiva más íntima, a través del movimiento y la comunicación no verbal.

-          Desarrollar la capacidad motriz.

-          Involucrar a los niños en el proceso creativo de un espectáculo

La compañía

DA.TE DANZA es una compañía estable y consolidada que ha adquirido como señas de identidad propias la profesionalidad y el compromiso, que mira hacia la infancia con ojos de niño y fuerzas de gigante para mostrarles un imaginario lleno de posibilidades, sueños que se cumplen y metas alcanzables en la realidad en la que vivimos. Todos los proyectos de la compañía están patrocinados por el Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música (INAEM) y la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía.

Gracias al rigor de su trabajo y a la sensibilidad de su puesta en escena, DA.TE DANZA es una referencia de calidad en la disciplina artística de la Danza Contemporánea.

María Esther Estévez